我们需要临床驱动的医学研究(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】在“医教协同”背景下,创建了临床医学专业型研究生的临床培养与学术培养双轨路径,同时培训临床岗位胜任能力和临床学者研究能力,培育具有优良学
在“医教协同”背景下,创建了临床医学专业型研究生的临床培养与学术培养双轨路径,同时培训临床岗位胜任能力和临床学者研究能力,培育具有优良学术素养的卓越医师。依托清华的大科学平台,设立了Med+X医学交叉专业研究生项目,培养引领未来的医学工程学家。
第二,工欲善其事必先利其器,先进的研究平台和模式是开展高水平医学研究的基本条件。
清华大学临床医学院和北京清华长庚医院在2016年相继建立了清华大学精准医学研究院和智慧医疗研究院,设立了六大医工结合研究中心和九大临床医学实验室,以双主任和双PI负责制开展临床问题导向的临床及转化科学研究,从而构建了跨领域多学科交叉融通的精准医疗研究模式,促进临床医学与生命科学、理工学科、人文社科等多学科知识分享和跨界合作研究,探索基于数据智能等核心技术的系统医学研究模式,用以破解复杂人体的生理、病理和健康医疗问题。2021年,北京清华长庚医院作为牵头单位获批“智慧健联体关键技术北京市工程研究中心”和“国家智能社会治理实验特色基地”,整合多方创新资源,打造医研企一体化创新链,为健康医疗领域智慧产品自主开发、关键核心技术转化和应用推广提供有力支撑。
第三,完善的学术管理与学术评价制度是高水平医学创新研究的根本保障。
最近,清华大学临床医学院改革人事制度,研究出台了临床医师教师聘任管理办法,在国内率先实施医师差异化学术发展路径和分类考核评价。将临床医师依专长领域分为学术型医师、教学型医师和研究型医师,相应的学术评价可在医疗、教学和研究三个领域有所侧重,医师的学术评价不以论文、基金等作为唯一考评标准,代之以临床业绩、教学业绩和研究水平三个维度的综合评价。
学术评议采用定性与定量相结合的双轨评价机制,以学术成果的原创性及其健康医疗价值的同行评议为主导,辅以论文、案例、专利等学术作品和产品的评判。针对临床医师和教师的双重职业特点,强化医疗服务和医学教育的能力、水平和业绩的评价权重,鼓励医师专注于临床和教学实践,并针对实践中的问题进行旨在改变临床和教学实践的创新研究。
教职评聘条件与申请人专长领域相关联,在临床能力、教学能力和研究能力中,一项达到同行公认的卓越才能标准可以聘为临床系列教授,两项达到卓越才能标准可以聘为临床教研系列教授。这一创新举措契合了现代医学研究范式转变和健康中国时代新医科发展的趋势,将会有力促进清华临床医学研究水平的提升和国际一流医科的建设。
总之,我们希望通过队伍建设、平台建设和制度建设构筑新时代医学创新研究体系,加以合理的资源配置与整合,在临床实践和医学研究的鸿沟间搭建一道彩虹,实现临床问题驱动型研究范式的跨越性发展。
为助力卫生健康行业高质量发展,“医视野”栏目将聚焦医学各领域的先进理念和优秀实践,打造高端医者智库,撷取创新亮点,凝练发展思路,提升治理能力。
作者:中国工程院院士、北京清华长庚医院院长
董家鸿
策划:方彤
编辑:郑颖璠 郝润娥
来源:健康中国
文章来源:《临床肝胆病杂志》 网址: http://www.lcgdbzz.cn/zonghexinwen/2022/0113/570.html